God journalistikk krever metodisk og håndverksmessig læring, skriveglede og kunnskap om hvordan samfunnet fungerer. I tillegg kommer innebygget nysgjerrighet og utviklet åpenhet og engasjement. En avvikende detalj kan være starten på en omfattende historie.

Av Normann Kirkeeide, veileder i journalistikk

Jeg har vært knyttet til NKS siden 1998. Siden da har internett vært i rivende utvikling i forhold til konvensjonelle trykte media. Det samme gjelder læring via internett. Et overraskende positivt element ved slik undervisning er at det åpner for god faglig kontakt mellom student og lærer.

En læresituasjon med klasserom kan på sitt beste også fungere godt, men i en større klasse kan dialogen bli nokså overflatisk og tilfeldig. Internettlæring innbyr til mer systematisk utveksling av spørsmål og ideer.

Det er stimulerende når nye studenter etter noen uker begynner å gi tilbakemelding om at de forstår mer av hvordan samfunnet fungerer. – Jeg hører nå på debatter på en annen måte enn tidligere, er et utsagn som går igjen.  Andre studenter forteller at de lytter til intervju på en annen måte enn tidligere. De legger merke til spørsmål som utløser informative svar og spørsmål som blokkerer.

Som veileder er det givende å oppleve studenter i vekst. De forteller at økt innsikt gir dem gir dem et rikere liv.

For meg er det viktig at studentene jeg er lærer for og kommenterer besvarelsene for, bringer inn nye impulser, personlig, metodisk og miljømessig. Fornying skjer gjennom at nye spørsmål stilles. Derfor ar det viktig at studenter er kritiske både overfor pensum og meg som lærer. Det er skjerpende og utviklende for begge parter. Dette yrket er hele tiden i utvikling. Media fungerer hver dag som en åpen, gratis lærebok.